在香港新入职教师内地学习团开班典礼上，华南师范大学校长王恩科指出，举办本次学习团，是为了有效帮助香港新入职教师厚植家国情怀，实现全方位成长。这对协同培育粤港澳大湾区高素质教师队伍，推动基础教育高质量发展具有重要意义。希望活动能推动两地教师信息共享、专业提升和协同发展，为建构粤港教师发展共同体贡献力量。
中国当代教育名家、中国教育学会副会长、广东省中小学校长联合会首任会长吴颖民作专题讲座时表示，香港和内地教学体制不同，两地教师的工作模式也有不同之处。“香港老师以个人备课为主，个人有较大的决定权去选择教材和参考书，决定课程如何上。而内地老师基本上每周上课都要集体备课，会有规定的时间大家坐在一起研究这个单元的课如何上，需配套哪些习题等。”吴颖民介绍，内地教师同时还需要参与教研活动，这类集体备课、预备教材和科组教研等活动是香港比较少见的。当两地教育工作者互访时，很多时都会发现两地教师虽然同文同种，同受中国传统文化影响，但在词汇使用、工作方式、行为习惯等方面，也有一些明显的区别。“香港和内地老师之间互相交流、合作备课，可以增进大家对于彼此职场环境的了解，也能促进大湾区教育的交流。”
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